La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Joae Cisneros
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: LECTURA Y ESCRITURA.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas que evalúen la comprensión de los conceptos principales relacionados con las aportaciones de Darwin y Wallace, la explicación del origen de la biodiversidad y la reflexión sobre la construcción permanente del conocimiento científico.



  2. Proyecto de escritura: Diseñar un proyecto de escritura en el cual los alumnos elaboren un ensayo que evidencie sus reflexiones acerca de cómo han cambiado las principales aportaciones de Darwin y Wallace a lo largo del tiempo, y la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado con el tiempo.


Desarrollo:



  • Introducir la figura de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace y sus aportaciones a la teoría de la evolución.

  • Presentar a los alumnos un video o lectura breve sobre