Introducción al tema

Ana Victoria Robles
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la lectura en voz alta.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación asertiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y organización del aula. Se les explica a los alumnos que trabajarán en el proyecto de lectura compartida en voz alta durante varias sesiones.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Se proyectará una presentación de diapositivas que explique qué es la lectura compartida en voz alta y por qué es importante. Se promoverá la participación activa de los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias previas relacionadas con la lectura en voz alta.

  3. Organización de grupos (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un cuento para que lo lean y preparen una lectura en voz alta para la próxima sesión.

  4. Ejercicio de comunicación asertiva (15 minutos): Se realizará un ejercicio práctico en el que los alumnos practiquen la comunicación asertiva. Se formarán parejas y se les dará una situación hipotética en la que deberán expresar sus opiniones y sentimientos de manera respetuosa y clara.

  5. Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y se les recordará a los alumnos la tarea de preparar la lectura en voz alta para la siguiente sesión.


Sesión 2: Preparación de la lectura en voz alta (45 minutos)


Objetivos:



  • Practicar la lectura en voz alta de un texto previamente seleccionado.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación asertiva.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y fluide