Funciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las funciones para comprender la variación de cantidades

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollar habilidades de lectura de comprensión

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre funciones.


2. Actividad práctica de representación gráfica de funciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué relación existe entre dos cantidades que varían?"


• Motivar la participación de los alumnos para compartir sus ideas y experiencias previas sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y anotar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos una serie de ejemplos de situaciones cotidianas, como la relación entre el tiempo y la distancia recorrida en un viaje en coche.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y analicen la relación entre las cantidades, utilizando una tabla o gráfico.


• Cada pareja presentará su análisis al resto de la clase, explicando cómo relacionaron e interpretaron las cantidades.


• Realizar una síntesis de los conceptos clave que surjan durante la discusión y anotarlos en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender la variación de cantidades en situaciones reales.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos representar algebraicamente la relación entre dos cantidades?"

Sesión 2:
Ini