Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnado de bajos recursos, a los alumnos no les gusta leer, no conocen los géneros literarios, no saben hacer comentarios literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que los alumnos conocen.


• Motivación mediante la proyección de un video corto sobre la importancia de la lectura y los diferentes géneros literarios.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros literarios por parte del profesor.


• Realización de una actividad de clasificación de textos literarios por género.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria representativa de cada género.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de géneros literarios.


• Tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los diferentes géneros literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad de intercambio de textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir los aspectos estéticos presentes en los