El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no reconocen las formas

Sesión 1: Exploración de formas en el entorno (45 minutos)

• Presentación de imágenes de diferentes objetos con formas geométricas.


• Preguntas inductoras para generar curiosidad: ¿Qué formas pueden ver en estas imágenes? ¿Dónde creen que se encuentran estas formas en nuestro entorno?


• Salida al entorno cercano (patio, sala de clases) para buscar objetos con formas geométricas.


• Observación y registro de las formas encontradas.


• Reflexión en grupo sobre las formas identificadas y sus características.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos para reconocer formas (45 minutos)

• Presentación de un laberinto o recorrido en papel con formas geométricas.


• Invitar a los alumnos a recorrer el laberinto o recorrido siguiendo las formas.


• Reflexión en grupo sobre las formas encontradas en el recorrido.


• Actividad práctica: Crear un recorrido en el aula utilizando objetos con formas geométricas y realizar recorridos siguiendo dichas formas.

Sesión 3: Exploración táctil de formas (45 minutos)

• Presentación de diferentes objetos con formas geométricas para que los alumnos los toquen y exploren.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo se siente cada forma al tacto? ¿Cuáles son las diferencias entre las formas?


• Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de objetos según su fo