Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de los pueblos antiguos?


• Brainstorming en grupos: Los alumnos discuten en grupos la importancia de los mitos fundacionales y generan ideas sobre qué pueblos antiguos les gustaría investigar.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos, en grupos asignados, investigan sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos y buscan fuentes confiables que los cuenten.


• Selección de fuentes: Los alumnos seleccionan las fuentes que consideren más relevantes y confiables para su investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte brevemente sus hallazgos y las fuentes que encontraron.


• Reflexión grupal: Se genera una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes confiables en la investigación histórica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo.

Desarrollo:

• Análisis en grupos: Los alumnos, en sus grupos asignados, analizan l