Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación breve sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo de la clase: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes temas que les gustaría investigar y aprender más.


• Anotar las ideas en el pizarrón o en un papel grande.

2. Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos:

• Explicar brevemente los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada uno de estos tipos de textos expositivos utilizando diferentes soportes, como libros, revistas, internet, etc.

3. Trabajo en grupos:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo.


• Pedir a cada grupo que investigue y elabore un texto expositivo utilizando ese tipo de estructura.


• Proporcionar materiales para que los alumnos puedan consultar informac