Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia sana

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos (recetas, manuales, instrucciones de juegos, etc.).


• En grupos, los alumnos deberán analizar un texto instructivo y identificar sus características genéricas.


• Reflexionar en grupo sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2 - Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Recordar las características de los textos instructivos.


• Plantear a los alumnos la tarea de producir un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• En parejas, los alumnos deberán elegir una actividad o juego y redactar un texto instructivo siguiendo las características aprendidas.


• Compartir los