Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Natanael Guzmán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    2. Exposición de problemas ambientales: contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales.

    3. Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de estos problemas.

    4. Proceso de sensibilización: mostrar imágenes, videos u otros recursos visuales que evidencien los problemas ambientales.

    5. Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir.




Sesión 2 (Investigación y análisis):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Formación de grupos de trabajo.

    2. Asignación de un problema ambiental a cada grupo.

    3. Investigación sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.

    4. Recopilación de información mediante lecturas, videos y otras fuentes.

    5. Análisis y discusión de la información recopilada en cada grupo.




Sesión 3 (Resolución de problemas):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Presentación de las posibles soluciones propuestas por cada grupo.

    2. Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.

    3. Selección de una solución por consenso en cada grup