Introducción al álgebra
Karen Patricia VILCHES
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de actividades anteriores.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de motivación relacionada con el tema del álgebra.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un ejemplo de situación del lenguaje común y su correspondiente expresión algebraica.
- Trabajo en parejas: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de su vida cotidiana y representarlas en lenguaje algebraico.
- Puesta en común y análisis de los ejemplos de los alumnos.
- Explicación de los conceptos básicos del álgebra (variable, constante, término, ecuación, etc.).
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas utilizando lenguaje algebraico.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas de la tarea asignada.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán plantear situaciones en lenguaje común y expresarlas en lenguaje algebraico.
- Trabajo en grupos: los alumnos deberán resolver problemas utilizando lenguaje algebraico y encontrar la solución correspondiente.
- Puesta en común y análisis de los resultados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de relacionar el lenguaje común con el lenguaje algebraico.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: resolver problemas utilizando lenguaje algebraico en situaciones de la vida real.
Sesión 3:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anter