Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos y explicarles en qué consistirá durante las siguientes sesiones.


• Discutir sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudarnos a comprender mejor lo que leemos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que sea necesario pedir que nos lean en voz alta algún fragmento o pasaje de un texto.

Sesión 2: Conocimiento de textos y selección de lecturas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos de diferentes géneros literarios (cuentos, poesías, fábulas, etc.).


• Realizar una actividad de lectura silenciosa de los textos y posteriormente, en grupos pequeños, discutir sus impresiones y comprensión de los mismos.


• Cada grupo elegirá un texto para ser leído en voz alta en la próxima sesión.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Los grupos presentarán los textos seleccionados y elegirán un representante para leerlo en voz alta frente a los demás.


• Durante la lectura, los demás alumnos deberán seguir el texto y subrayar o marcar aquellas partes que no comprendan o les resulten confusas.


• Al finalizar la lectura, cada alumno deberá relee o pedir que se le relea algún fragmento o pasaje del texto para intentar comprender mejor su significado.

Sesión 4: Trabajo colaborativo y comunicación asertiva (45 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las partes subrayadas o marcadas durante la lectura compartida y tratarán de aclarar su significado.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y explicar las estrategias u