Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se expresen mediante dibujos o pinturas sobre lo que sienten al observar dichas imágenes.

Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y compartir los dibujos o pinturas elaborados por los alumnos.


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, en esta ocasión enfocadas en la historia de México y la Independencia de México.


• Realizar una actividad de observación de imágenes relacionadas con la Independencia de México y pedir a los alumnos que expresen lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provoca, a partir de los elementos presentes en