Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no logran identificar una noticia de una crónica ni la saben compartir.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del análisis de sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos de interpretación.


2. Lista de cotejo para evaluar la habilidad de compartir noticias y crónicas correctamente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de noticias y crónicas, destacando sus características distintivas.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: Noticia y Crónica.


• Comparación de los elementos clave de cada género.


• Actividad grupal: Analizar y clasificar una serie de textos como noticias o crónicas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre una noticia y una crónica?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de noticias y crónicas de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre los ejemplos de noticias y crónicas de la comunidad.


• Destacar la importancia de preservar la memoria colectiva a través de estos géneros periodíst