El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para identificar algunas figuras geométricas del entorno y formar figuras con el tangram.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las formas y figuras geométricas presentes en su entorno. Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes si reconocen las formas en ellos.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento de formas. Colocar diferentes objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los toquen y describan la forma que sienten. Luego, los estudiantes deben encontrar objetos en la sala con la misma forma.


• Actividad 2: Uso del tangram. Mostrar a los alumnos el tangram y explicarles cómo se utiliza. Pedirles que intenten formar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram. Brindarles apoyo y orientación durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Observación de formas en el entorno. Tomar a los estudiantes en un recorrido por la escuela y pedirles que identifiquen diferentes formas en el entorno (ventanas, puertas, mesas, etc.). Registrar las respuestas de los alumnos en una lista.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de figuras. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes figuras geométricas y pedirles que las identifiquen. Brindar retroalimentación y explicaciones adicionales si es necesario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activi