"Alimentándonos bien, cuidamos nuestro cuerpo y nuestra comunidad"

GIOVANNI GASCA
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Alimentándonos bien, cuidamos nuestro cuerpo y nuestra comunidad"


Objetivo de la clase: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios de los alumnos en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los malos hábitos de alimentación por falta de dinero, integrando conocimientos de matemáticas (presupuesto y planificación de compras), ciencias naturales (alimentación y nutrición), y ciencias sociales (relaciones entre comunidades y salud).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Conociendo los hábitos alimentarios de la comunidad (Ciencias Sociales y Matemáticas)



  • Presentación del tema y del problema: malos hábitos de alimentación por falta de dinero.

  • Realizar una encuesta a los alumnos para conocer sus hábitos alimentarios y los de sus familias.

  • Clasificar y analizar los resultados de la encuesta, identificando los alimentos saludables y los no saludables.

  • Realizar una gráfica para representar los resultados de la encuesta.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta influye en el bienestar de los seres vivos.


Sesión 2: Conociendo los grupos de alimentos y sus beneficios (Ciencias Naturales)



  • Introducción a los grupos de alimentos: lácteos, cereales y tubérculos, frutas y verduras, carnes y legumbres, grasas y azúcares.

  • Investigación en grupos sobre las características y beneficios de cada grupo de alimentos.

  • Presentación y discusión de los resultados de la investigación.

  • Asociar los beneficios de los grupos de alimentos con el cu