Introducción a las figuras geométricas

Sofía Leyva
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar y reconocer las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado) a partir de sus características.

  • Analizar la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno.

  • Establecer criterios para clasificar las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno que tengan forma de triángulo y cuadrado.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de estas figuras y si saben qué características tienen.



  2. Exploración (20 minutos)



    • Entregar a cada alumno una retícula con figuras geométricas (triángulos y cuadrados) dibujadas en ellas.

    • Pedir a los alumnos que observen y analicen las figuras, identificando sus lados y su simetría.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y criterios para clasificar las figuras.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno y cómo nos ayudan a identificar y clasificar objetos.

    • Solicitar a los alumnos que realicen una lista de objetos de su entorno que tengan forma de triángulo y cuadrado para la siguiente sesión.




Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivos:



  • Clasificar figuras geométricas a partir de sus características.

  • Explicar los criterios utilizados para la clasificación de figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la sesión anterior y revisar la lista de objetos de su entorno que tienen forma de triángulo y cuadrado.

    • Preguntar a los alumnos sobre los criterios qu