Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Erica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Cultura de paz
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
- Introducción al problema de la cultura de paz.
- Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Exposición de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia de género.
- Análisis de textos y casos relacionados con expresiones de violencia.
- Formación de equipos para realizar una investigación sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad.
Sesión 3:
- Debate sobre las expresiones de violencia encontradas en la comunidad.
- Argumentación de posturas de rechazo a las expresiones de violencia.
- Identificación de posibles soluciones para erradicar estas expresiones.
Sesión 4:
- Organización de actividades para promover la comunicación asertiva y dialógica.
- Diseño de materiales educativos para concientizar sobre la importancia de la comunicación respetuosa y no violenta.
- Planificación de una campaña de sensibilización sobre el tema.
Fase 3: Cierre
- Sesión 5:
- Presentación de las activi