Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Silvia Noemi Ceja
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Plan de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.
Problema interdisciplinar: Existen alumnos con problemas relacionados a tener una vida saludable, desde su alimentación, activación física y uso de celular.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas relacionados con la vida saludable que los alumnos identifican en su comunidad.
- Introducir el tema de los mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.
Desarrollo:
- Presentar diferentes ejemplos de mensajes en inglés relacionados con una vida saludable en medios de comunicación masiva (anuncios, carteles, programas de televisión, etc.).
- Realizar una actividad de comprensión auditiva donde los alumnos escuchan diferentes mensajes en inglés y deben identificar aquellos que promueven una vida saludable.
- Discutir en grupo la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la comunidad.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que elijan un mensaje en inglés que promueva una vida saludable y lo compartan de manera oral con el resto de la clase.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de difundir estos mensajes en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de discusión en grupo sobre los problemas relacionados con la alimentación y la activación física que los alumnos identificaron en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Pre