Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Artes: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve introducción sobre la interculturalidad crítica y su relación con las artes.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre la propia identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Ver un video o presentación sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que conocen y cómo éstas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas mencionadas, destacando la importancia de la interculturalidad crítica.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo las artes fortalecen su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que han sido clave para favorecer la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realiz