Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura y análisis de un texto expositivo que presente un problema-solución.


• Puesta en común y discusión sobre los efectos planteados en el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de un texto expositivo que presente una comparación-contraste.


• Puesta en común y discusión sobre los efectos planteados en el texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de un texto expositivo que presente una causa-consecuencia.


• Puesta en común y discusión sobre los efectos planteados en el texto.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de un texto expositivo que presente una enumeración.


• Puesta en común y discusión sobre los efectos planteados en el texto.

Sesión 5:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de producción de un texto expositivo en el que se planteen los diferentes tipos de relación: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los textos producidos.

Atender al problema: Falta de valores en la comunidad y escuela.

• Integrar ejemplos relacionados con la importancia de los valores en los textos expositivos.