Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Diana grijalva
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y motivar a los estudiantes.

  3. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la importancia de comer alimentos saludables, beber agua potable y hacer ejercicio. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  4. Explicación del tema: Dar una breve explicación sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física para la salud.

  5. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Pedirles que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables. Luego, pedirles que relacionen cada alimento con una actividad física que les guste realizar.

  6. Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y explicará por qué consideran que los alimentos son saludables o no, y cómo se relacionan con la actividad física.


Sesión 2: Conocimiento sobre el consumo de alimentos y actividad física
Objetivo: Los estudiantes reconocerán y representarán el tipo y la cantidad de alimentos que consumen en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.

  2. Actividad en parejas: C