Organización e interpretación de datos utilizando tablas de frecuencias.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Organización e interpretación de datos utilizando tablas de frecuencias.
Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias para responder preguntas de interés.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de organizar e interpretar datos.


• Presentar el problema: "Imagina que tienes una tienda de helados y quieres saber cuál es el sabor de helado más popular entre tus clientes. ¿Cómo podrías recolectar y organizar los datos para obtener esa información?"

Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una hoja con una tabla en blanco para recolectar los datos.


• Pedir a los grupos que piensen en una pregunta de interés relacionada con los sabores de helado.


• Los grupos saldrán al patio de la escuela o a un espacio designado para entrevistar a otros estudiantes y recolectar datos sobre los sabores de helado que más les gustan.


• Los alumnos deben registrar los datos recolectados en la tabla.

Explicación (10 minutos):

• Regresar al salón y pedir a los grupos que compartan los datos recolectados.


• Mostrar a los alumnos cómo organizar los datos en una tabla de frecuencias, explicando el concepto de frecuencia y cómo se representa en la tabla.


• Responder a las preguntas de los alumnos y aclarar cualquier duda.

Aplicación (10 minutos):

• Pedir a los grupos que organicen los datos recolectados en una tabla de frecuencias en sus hojas.


• Los alumnos deben completar la tabla y calcular la frecuencia absoluta y relativa de cada sabor de helado.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la s