Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento o historia relacionada con los nombres y la importancia de la escritura.


• Actividad 1: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en un papel y lo decoren de acuerdo a sus gustos e intereses.


• Actividad 2: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos identifiquen los nombres más largos y cortos de la clase y los coloquen en columnas correspondientes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres más largos y cortos.


• Lectura en voz alta: Leer en voz alta los nombres de los alumnos y hacer énfasis en la escritura de cada uno.


• Actividad 1: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sus iniciales y las de sus compañeros, escribiéndolas en un papel.


• Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, escribiéndolos en un papel.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre los nombres más largos y cortos, iniciales y nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Lectura en voz alta: Leer un texto corto con nombres de personas y hacer énfasis