Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la construcción de la identidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar un análisis de textos narrativos que evidencien diferentes variantes del español.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto narrativo que muestre la construcción de la identidad a través del uso de una variante del español.

Sesión 2:

• Continuar con el análisis de variantes del español, enfocándose en las variantes que se hablan en la comunidad.


• Realizar un ejercicio de escritura en el cual los alumnos redacten un texto narrativo utilizando una variante del español de su elección.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la inclusión de diferentes variantes del español en la actividad.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Realizar una actividad de debate y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes del español como manifest