Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las cartas personales como forma de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales y las diferencias entre el envío por correo postal y electrónico.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una carta personal escrita por correo postal.


• Pedir a los alumnos que analicen la carta y resalten las características y funciones que identifiquen.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo exponga sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal.


• Planteamiento de preguntas para pensar en cómo ha evolucionado la forma de comunicación a través de las cartas personales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre el envío de cartas personales electrónicas y sus características.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre los resultados de su investigación sobre el envío de cartas personales electrónicas.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una carta personal enviada por correo ele