Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no aplican la estructura de diferentes textos expositivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una carta personal y su importancia.


• Actividad inicial: pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan recibido o enviado cartas personales.


• Discusión en grupo: preguntar a los alumnos qué características creen que tiene una carta personal.


• Presentación de cartas reales: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales reales y discutir sus características.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban una carta personal a alguien de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior: pedir a los alumnos que compartan sus cartas personales y discutir en grupo las características que encontraron en cada una.


• Presentación de cartas literarias: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas literarias y discutir sus características.


• Actividad en parejas: pedir a los alumnos que elijan una carta literaria y la analicen en pareja, identificando sus características.


• Puesta en común: pedir a algunas parejas que compartan con el grupo las características que encontraron en su carta literaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las características de las cartas personales y literarias: hacer una lista en el pizarrón con las características que los alumnos han identificado hasta el momento.


• Actividad en grupos: divi