Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y resolución de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas sencillas.

Luis Tavarez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y resolución de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas sencillas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, por ejemplo, el diseño de un jardín rectangular. Pedir a los estudiantes que, en parejas, dibujen el diseño del jardín y determinen su área.

  • Discusión en grupo: Compartir los diseños y las respuestas obtenidas. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el debate sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el área.

  • Introducción al álgebra: Explicar a los estudiantes que utilizarán el álgebra para representar algebraicamente el área del jardín rectangular. Presentar la fórmula del área de un rectángulo (A = base x altura) y guiar a los estudiantes para que la apliquen al diseño del jardín.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de indagación: Proponer a los estudiantes que investiguen y descubran las fórmulas algebraicas para calcular el área y el volumen de otros cuerpos geométricos, como el triángulo, el cuadrado, el prisma y la esfera. Proporcionarles recursos como libros de matemáticas y acceso a Internet para que realicen su investigación.

  • Trabajo en equipo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un cuerpo geométrico para que inves