Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Fiestas tradicionales: La Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y sensibilización (45 minutos)

• Presentación de la temática de las fiestas tradicionales, en particular la Revolución Mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fiestas y tradiciones que los alumnos conocen.


• Visualización de imágenes y vídeos de la Revolución Mexicana.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fiestas tradicionales y su relación con la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2: Investigación y trabajo en comunidad (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un tema relacionado con la Revolución Mexicana a cada grupo (personajes importantes, acontecimientos, etc.).


• Realización de una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales.


• Elaboración de un cartel informativo sobre el tema asignado.


• Presentación de los carteles al resto de la clase.

Sesión 3: Experiencia estética (45 minutos)

• Realización de una actividad artística relacionada con la Revolución Mexicana (pintura, dibujo, collage, etc.).


• Promoción de la reflexión sobre la importancia del arte como medio de expresión cultural y estética.


• Exposición de las obras de arte creadas po