Introducción al tema y presentación del problema

Vanessa Arreguin
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Titulo: Toma de decisiones responsables para el cuidado de la dignidad en situaciones cotidianas y de riesgo


Grado: 4º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (Duración: 45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver: Realizar una exposición de publicaciones para difundir acciones de cuidado y favorecer la vida digna de acuerdo con sus necesidades básicas.



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones y las posibles consecuencias de esas decisiones.



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (Duración: 45 minutos)



  • Los grupos de trabajo investigarán y recolectarán información sobre acciones de cuidado y necesidades básicas que deben ser consideradas para favorecer la vida digna.



  • Los alumnos analizarán la información recolectada y discutirán en sus grupos las posibles soluciones al problema planteado.




Sesión 3: Toma de decisiones y criterios de evaluación (Duración: 45 minutos)



  • Los alumnos discutirán y establecerán criterios de evaluación para determinar qué acciones de cuidado y necesidades básicas son prioritarias para favorecer la vida digna.



  • Los grupos de trabajo tomarán decisiones y seleccionarán las acciones de cuidado que serán incluidas en