Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de servicios básicos como el agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación:

1. Observación participante: Registraré las intervenciones de los alumnos durante las actividades prácticas y reflexiones en clase.


2. Presentación individual: Los alumnos realizarán una presentación oral y visual sobre su trabajo artístico relacionado con el tema, justificando sus decisiones estéticas y cómo se refleja la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicar el objetivo de la clase: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la propia identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, danza, música, teatro) que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Analizar en grupo las obras presentadas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística para desarrollar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para la construcción de identidades.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recorda