Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Ivan Jalisco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad personal y su relación con su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la sesión.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno comparte su nombre y lugar de origen.

  3. Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  4. Reflexión y debate: Se plantean preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al hablar de su comunidad y qué aspectos les gustaría conocer más.

  5. Cierre: Se plantea el objetivo de la clase y se adelanta lo que se trabajará en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Conociendo la comunidad - Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características propias de su comunidad y su importancia en la formación de la identidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten las características que conocen de su comunidad y se anotan en una lista en el pizarrón.

  3. Observación y descripción: Se entrega a cada alumno una hoja con una imagen representativa de su comunidad y se les pide que la observen detenidamente y describan lo que ven.

  4. Elaboración de un mapa: En grupos pequeños, los alumnos colaboran para dibujar un mapa sencillo de su comunidad, ubicando lugares importantes como la escuela, la plaza, etc.

  5. Cierre: Se realiza un breve repaso de lo trabajado en la sesión y se adelanta lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 3: Lengua y costumbres familiares - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de la lengua que se habla y las costumbres familiares en la formación