Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Edwin G. Montoya- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Malos hábitos alimenticios.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo y su relación con la diversidad cultural. 2) Presentación de una secuencia artística creada por los alumnos que evidencie la riqueza pluricultural.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase: Explorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en cada una.
- Introducción del tema de la interdisciplinariedad: Malos hábitos alimenticios. Presentar estadísticas sobre la situación actual de malos hábitos alimenticios en la comunidad y sus consecuencias.
Fase de Desarrollo:
- Explicación teórica: Presentar información sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, enfocándose en cómo se utilizan formas, colores, movimientos y sonidos en cada uno.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen y presenten a sus compañero