Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Eloisa Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción a los movimientos sociales en México
Objetivo: Comprender las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, centrándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué fue la Revolución Mexicana y qué causas creen que la provocaron. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  3. Lectura compartida: Leer en voz alta un texto breve sobre las causas de la Revolución Mexicana, haciendo énfasis en la explotación laboral y el despojo de tierras.

  4. Discusión guiada: Realizar preguntas a los alumnos para profundizar en el tema y promover el pensamiento crítico. Ejemplos de preguntas serían: ¿Por qué creen que los campesinos y los pueblos originarios fueron despojados de sus tierras? ¿Qué consecuencias tuvo esto en su vida diaria?


Sesión 2: Casos concretos de injusticias y movimientos sociales
Objetivo: Analizar casos específicos de injusticias que llevaron a movimientos sociales durante los siglos XIX y XX en México.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos ejemplos de casos concretos de injusticias que provocaron movimientos sociales, como las huelgas de los trabajadores de Cananea y Río Blanco.

  2. Análisis de documentos: Distribuir a los alumnos diferentes documentos relacionados con los casos presentados. Estos documentos pueden ser fotografías, cartas, periódicos de la época, entre ot