Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Nazareth Vargas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Asignatura: Biología


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Identificar y reconocer la función de los sistemas humanos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  2. Presentación oral de un proyecto individual sobre la importancia de la vida saludable en la regulación de los sistemas nervioso y endocrino.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a abordar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sistemas del cuerpo humano y sus funciones.

  • Plantear preguntas disparadoras para despertar el interés de los alumnos, como "¿Cómo se comunican las diferentes partes del cuerpo entre sí?" o "¿Qué papel juegan las hormonas en nuestro crecimiento y desarrollo?".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigaciones sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Proporcionar recursos (libros, internet) para que los grupos realicen sus investigaciones de manera autónoma.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  • Establecer un tiempo límite par