Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Hábitos para preservar la salud.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase saludando a los alumnos y comentando el tema del día. Explicar que van a explorar los textos que se encuentran en su comunidad y otros lugares para representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Actividad de inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en su comunidad, como letreros, folletos, carteles, etc. Pedirles que observen los textos y comenten qué información pueden encontrar en ellos.


• Desarrollo (25 minutos): Distribuir a los alumnos algunos textos conocidos, como cuentos cortos o libros de imágenes. Pedirles que observen los textos y elijan una idea o descubrimiento que les llame la atención. Luego, utilizando recursos personales como dibujos, recortes, colores, etc., les pedirles que representen gráficamente esa idea o descubrimiento en un papel o cartulina. Brindar apoyo y guía durante el proceso.


• Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus representaciones gráficas con el resto del grupo. Comentar las similitudes y diferencias entre las diferentes representaciones. Hacer una reflexión sobre la importancia de utilizar recursos personales para comunicar ideas y descubrimientos.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): R