Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria a atender: Por los cambios tecnológicos, redes sociales, intereses personales los textos, canciones, coplas han cambiado y los alumnos ya no los comparten.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos sobre las creaciones literarias que conocen y qué influencia han tenido en su vida.

Desarrollo:

• Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otros.


• Explicación de cómo estas creaciones literarias forman parte de la cultura y la identidad de una comunidad o lugar.


• Realización de una actividad en grupos: investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea de la comunidad o un lugar de interés.

Cierre:

• Presentación de las creaciones literarias seleccionadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de estas creaciones literarias en la comunidad.


• Tarea: investigar una creación literaria tradicional o contempor