Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Prevenir accidentes en el hogar, la calle y la escuela

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de prevenir accidentes en el hogar, la calle y la escuela. Se presentan situaciones de accidentes comunes y se promueve una reflexión sobre cómo se pueden evitar.


• Actividad de indagación: los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les pide que identifiquen diferentes tipos de accidentes que pueden ocurrir en el hogar, la calle y la escuela. Luego, deben discutir en grupo cómo podrían evitarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la indagación: cada grupo presenta los accidentes identificados y las posibles soluciones que encontraron.


• Actividad práctica: se les proporciona a los alumnos una lista de objetos comunes en el hogar y se les pide que identifiquen posibles riesgos y cómo podrían evitarlos. Por ejemplo, un cuchillo afilado en la cocina. Los alumnos deben decir que se debe guardar en un lugar seguro y utilizar bajo la supervisión de un adulto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: se les muestra a los alumnos diferentes imágenes de accidentes comunes en la calle y se les pide que identifiquen las posibles causas y cómo se podrían evitar. Por ejemplo, un niño jugando cerca de una calle transitada. Los