Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.
Nivel: Primaria 5º grado.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora analizando textos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema de interés colectivo para investigar y obtener información relevante.


• Organización de trabajo: Cada grupo elegirá un líder y distribuirá las tareas entre sus miembros.


• Recursos: Libros, internet y material impreso.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su tema y la discutirá en clase.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para generar preguntas relacionadas con los textos informativos que encontraron.


• Organización de trabajo: Cada grupo seleccionará las preguntas más relevantes y las anotará para su posterior investigación.


• Recursos: Pizarrón, papel y lápices.

Sesión 3:

• Investigación adicional: Cada grupo buscará más información para responder a las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán un resumen de la información encontrada y lo compartirán con sus compañeros.


• Organización de trabajo: Cada grupo organizará la información en un texto informativo coherente y lo presentará de manera oral a sus compañeros.


• Recursos: Pizarrón, papel y lápices.

Sesión 4:

• Prese