Introducción al álgebra

Abraham Tlaxcalteco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del escaso material de apoyo y la poca experiencia del maestro.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema: plantear la falta de material de apoyo y la poca experiencia del maestro como un desafío a superar.

  2. Establecer la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo deberá buscar información sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y su representación algebraica.

  3. Se les proporcionará material de apoyo limitado, como libros de texto, y se les dará un tiempo determinado para buscar información adicional en internet u otras fuentes.

  4. Los grupos deberán registrar la información recopilada en un cuaderno de trabajo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará brevemente la información que encontraron sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y su representación algebraica.

  2. Se realizará una discusión en plenaria sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de problemas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos mediante la representación algebraica.


Desarrollo:



  1. Los alumnos resolverán problemas en sus grupos utilizando la repr