Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Convivencia conflictiva

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con los demás.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen y cómo se sienten.


3. Lectura de un cuento o visualización de un video que aborde el tema de las emociones.


4. Conversación en grupo sobre las emociones que experimentaron al leer o ver el cuento/video.

Sesión 2: Identificación de emociones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Juego de mímica de emociones: los alumnos deberán representar una emoción y los demás adivinarla.


2. Realización de actividades prácticas para identificar las emociones en diferentes situaciones: dibujar cómo se sienten al recibir un regalo, al caerse, al decir algo bonito, etc.


3. Reflexión grupal sobre las diferentes emociones experimentadas y cómo se manifestaron.

Sesión 3: La expresión de emociones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


2. Juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones en las que sientan incomodidad, miedo o inseguridad y practicar cómo expresar sus emociones a un adulto.


3. Realización de dibujos o escritos sobre situaciones en las que se sintieron incómodos, con miedo o inseguros, y cómo manifestaron sus emociones.