Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Mayerlin Sharon Mercado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:


Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Problema a atender: Interactuar de mejor manera con sus compañeros a través de actividades.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Juego de presentación: Los alumnos se presentarán uno a uno y compartirán una emoción o gusto actual.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos y preferencias para una convivencia armoniosa.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Actividad de role-playing: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde expresan una necesidad, emoción, gusto o preferencia. Luego, compartirán sus experiencias con el grupo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás en la comunicación.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Dinámica de movimiento y coordinación: Los alumnos realizarán una serie de movimientos y gestos para expresar diferentes emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego cooperativo: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una actividad de construcción conjunta, donde deberán comunicar sus ideas y necesidades para logr