La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Tema: Importancia de la biodiversidad
Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema diverso y preguntarles qué elementos identifican en la imagen.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y registrar las respuestas en el pizarrón.
Cierre: Solicitar a los alumnos que investiguen en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet información acerca del estado de la biodiversidad local y que preparen una exposición para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Estado de la biodiversidad local
Inicio: Pedir a los alumnos que compartan brevemente la información que encontraron en su investigación.
Desarrollo: Realizar una discusión en grupo sobre las razones por las cuales la biodiversidad local se encuentra en riesgo y registrarlas en el pizarrón.
Cierre: En parejas, los alumnos deberán proponer acciones para el cuidado de la biodiversidad local y escribirlas en una hoja para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Acciones para el cuidado de la biodiversidad
Inicio: Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que las compartan con el resto de la clase.
Desarrollo: