Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Los efectos de la falta de valores en nuestra comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La falta de valores en nuestra comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas situaciones que evidencien la falta de valores en la comunidad.


• Lectura de un texto expositivo sobre los efectos de la falta de valores en una comunidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los efectos presentados en el texto.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los efectos identificados.


• Explicación de los diferentes tipos de relaciones causa-consecuencia (problema-solución, comparación-contraste, enumeración).


• Realización de ejercicios prácticos para identificar estas relaciones en ejemplos de textos expositivos sobre la falta de valores.


• Discusión en grupos pequeños sobre los efectos de la falta de valores en nuestra comunidad y cómo podríamos solucionarlos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las relaciones causa-consecuencia.


• Trabajo en grupos para la producción de textos expositivos sobre la falta de valores en la comunidad y sus efectos.


• Presentación de los textos al resto de la clase y discusión sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 4:

• Recordatorio de los textos expositivos producidos en la sesión anterior.