El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Jocelyn Rodríguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de orientación y proximidad, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos términos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización de grupos pequeños.

    • Entrega de materiales como mapas, juguetes, figuras geométricas, etc.

    • Los estudiantes explorarán los materiales para identificar diferentes formas y objetos en su entorno.

    • Se les pedirá que realicen recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad, utilizando los términos cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Los grupos compartirán sus experiencias y los resultados de sus recorridos y trayectorias.

    • Se realizará una reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de la orientación y proximidad en la vida cotidiana.

    • Se plantearán nuevas preguntas para guiar la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso del tema y objetivo