Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes procesos con los que los estudiantes están familiarizados (por ejemplo, cómo hacer un sandwich, cómo se forman las nubes, cómo funciona una planta de tratamiento de agua, etc.).


• Elección de un proceso por parte de cada estudiante para trabajar durante el proyecto.


• Explicación de la importancia de la descripción en la escritura y cómo esto ayudará a los demás a entender los procesos.

Sesión 2:

• Revisión de las características de la descripción (adjetivos, verbos de acción, uso de conectores, etc.).


• Actividad de escritura donde los estudiantes describen el proceso que eligieron en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para revisar y corregir los textos de manera colaborativa.


• Compartir las descripciones en clase y discutir cómo se puede mejorar la claridad y la lógica en la escritura.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con necesidades especiales.


• Presentación del estudiante con autismo en la clase y explicación de sus necesidades especiales.


• Actividad de empatía y sensibilización donde los estudiantes deben ponerse en el lugar del estudiante con autismo y pensar en cómo pueden adaptar su forma de comunicarse y trabajar juntos.


• Trabajo en grupos para busc