Introducción al tema de los saberes numéricos

CECILIA MARTINEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para descubrir qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar un video o una historia relacionada con la importancia de los números en el entorno.

  • Realizar preguntas abiertas para animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los números pueden ayudar en la resolución de problemas.

  • Ejemplo de pregunta: "¿Cómo te ayudan los números cuando tienes que compartir los juguetes con tus amigos?".



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán resolver situaciones sencillas utilizando números.

  • Proporcionar material manipulativo, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan contar y manipular objetos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2: Aprendiendo a contar con correspondencia uno a uno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar la habilidad de contar objetos de manera precisa y con correspondencia uno a uno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repasar el tema de los números y su importancia en la resolución de problemas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos tendrán que contar objetos y asignarles un número correspondiente.

  • Proporcionar material manipulativo, como fichas o dibujos, para que los alum