Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Guadalupe Sarai Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y pertenencia.
- Mostrar imágenes de diferentes celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
- Realizar una actividad de observación y descripción de las imágenes.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia, costumbres y tradiciones.
Sesión 2: Conociendo nuestra historia (45 minutos)
- Presentar a los alumnos la historia de su comunidad y país a través de una historia corta o narración.
- Realizar preguntas de comprensión sobre la historia contada.
- Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen algún aspecto de la historia que más les haya gustado.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia para construir nuestra identidad.
Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)
- Presentar diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.
- Realizar una actividad de ordenar cronológicamente las celebraciones y