Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estos conceptos.


• Mostrar ejemplos visuales de círculos y esferas en objetos cotidianos.

Fase de Desarrollo:

• Explicar de manera teórica qué es una circunferencia, un círculo y una esfera.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetros y áreas de circunferencias y círculos.


• Proporcionar ejemplos de aplicación de estos conceptos en situaciones reales.

Fase de Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre las aplicaciones de la circunferencia, el círculo y la esfera en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico en relación al tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión de clase que consista en buscar ejemplos de círculos y esferas en su entorno.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ejemplos de círculos y esferas encontrados.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de medición de perímetros y áreas de círculos y esferas utilizando objetos reales o modelos.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la activ