Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia para conocerse a uno mismo y su entorno.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura compartida de fragmentos de autobiografías famosas que aborden temas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un pequeño texto autobiográfico que exprese una emoción o sentimiento relacionado con su familia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el texto autobiográfico escrito en la sesión anterior.


• Introducción a nuevos recursos literarios como la metáfora, la comparación y la personificación.


• Actividad práctica: los alumnos elegirán uno de los recursos literarios aprendidos y lo utilizarán para escribir un fragmento autobiográfico que exprese una i