Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han enviado o recibido alguna vez una carta personal, ya sea por correo postal o electrónico. Realizar una breve discusión sobre las características de estos tipos de cartas.


2. Actividad introductoria: Distribuir a los alumnos diferentes tipos de cartas (por ejemplo, una carta de agradecimiento, una carta de disculpa, una carta de invitación) y pedirles que las analicen en grupos pequeños. Cada grupo debe identificar las partes que componen las cartas y discutir su redacción.


3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y debatir sobre las partes de una carta y su redacción. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para que todos los alumnos tengan una idea clara de las partes de una carta y cómo deben redactarse.

Sesión 2:

1. Presentación de la actividad principal: Explicar a los estudiantes que realizarán una actividad práctica en la cual deberán escribir una carta personal utilizando las partes y redacción aprendidas en la sesión anterior. La carta será dirigida a alguien de su comunidad, como un amigo, familiar o vecino.


2. Desarrollo de la actividad: Permitir que los alumnos elijan a quién van a escribir la carta y brindarles el tiempo necesario para que la redacten. Durante este proceso, el docente debe estar disponible para ofrecer orientación y resolver